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| 單位名稱(chēng): | 修文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
| 網(wǎng)站名稱(chēng): | 《修文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)》更新時(shí)間：2025/8/28 10:29:30 |
| 相近名稱(chēng): | 修文縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
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| 相關(guān)簡(jiǎn)介: | 修文縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于修文縣縣城內(nèi)，距省會(huì)貴陽(yáng)約40公里，是一所融歷史文化傳統(tǒng)與時(shí)代創(chuàng)新特色于一體的全日制小學(xué)，迄今已有110年歷史。 清光緒二十八年（1902），知縣曾沛霖奉令將龍崗書(shū)院改為官立龍崗小學(xué)堂，校址在修文縣城察院坡頂。民國(guó)元年，校名更為修文縣公立初高兩等小學(xué)校。1930年與修文中學(xué)互換校址，遷察院坡西南麓（今實(shí)小所在地），更名為龍場(chǎng)鎮(zhèn)第一小學(xué)。解放后，1950年私立中山小學(xué)并入，改校名為龍場(chǎng)鎮(zhèn)完全小學(xué)。1954年更名為城關(guān)中心小學(xué)。1971年9月增設(shè)3個(gè)初中班，更名為城關(guān)中學(xué)。1973年初中部析出遷北門(mén)城隍廟后恢復(fù)原實(shí)小名。1974年縣師范兩個(gè)中師班附設(shè)于實(shí)小，1976年中師班遷新址，實(shí)小更名為師范附屬小學(xué)。1978年以恢復(fù)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。 2006年政府投資將學(xué)校舊房拆除，在原址上擴(kuò)建。新校舍于2008年9月正式投入使用。新建學(xué)校占地面積12672m2，實(shí)用建筑面積6700m2。教學(xué)大樓擁有普通教室30間，可容納學(xué)生2000人左右；有階梯教室、舞蹈室、自然室等專(zhuān)用教室8間。 學(xué)?，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，2070余名學(xué)生，教職工84人，專(zhuān)任教師83人，其中高級(jí)教師53，縣級(jí)骨干教師5名，市級(jí)骨干教師8名，省級(jí)骨干教師2名，市級(jí)骨干班主任12名，省級(jí)骨干班主任1名，縣級(jí)學(xué)科中心組成員4名，市級(jí)學(xué)科中心組成員2名。 多年來(lái)，學(xué)校全面實(shí)施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略。一是確立了“領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與；健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)；課題帶動(dòng)，行動(dòng)研究；提高教師，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作方針，建立健全了教科研工作制度，形成了教科研工作的組織網(wǎng)絡(luò)。二是充分發(fā)揮課題組教師在教科研工作中示范、引領(lǐng)作用。三是以課題研究為中心。圍繞有關(guān)市、縣立項(xiàng)課題，各課題組、各教研組協(xié)作交流，“邊研究、邊應(yīng)用、邊推廣”，提高了課題研究的效益，提升了學(xué)校教學(xué)的品位。綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組、學(xué)科多元化評(píng)價(jià)課題組以及綜合實(shí)踐活動(dòng)多元化評(píng)價(jià)課題組等成績(jī)顯著，累計(jì)教師獲縣級(jí)獎(jiǎng)25個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)28個(gè)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)29個(gè)，學(xué)生研究的小課題獲縣級(jí)獎(jiǎng)15個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)20個(gè)，2009年被教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，課題組負(fù)責(zé)人多次在縣、市進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。數(shù)學(xué)課題組的教師在各級(jí)好課、論文評(píng)比中獲校級(jí)獎(jiǎng)4個(gè)，縣級(jí)獎(jiǎng)4個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)6個(gè)。 |
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